Initiative d'expansion des collèges

Hypothèses opérationnelles

L’Initiative se fonde sur les hypothèses selon lesquelles elle :

• investit dans des programmes rentables qui favorisent et appuient un système collégial global;
• encourage des programmes qui resserrent les liens entre les collèges, entre les collèges et les universités et entre les collèges et le système des écoles secondaires, afin de coordonner le développement du marché du travail;
• renforcent les liens développés avec soin au fil des ans entre les collèges, les entreprises et l’industrie;
• veille à ce que les nouveaux programmes concordent avec les grands secteurs socioéconomiques stratégiques étant donné le rapport étroit entre la prospérité économique et la formation;
• s’appuie sur les points forts des collèges et, au moyen d’investissements dans de nouveaux programmes, précise leurs rôles respectifs;
• tient compte du fait que le Collège Red River, en raison de sa taille et de son emplacement, joue un rôle clé dans le développement et le maintien de la globalité du système;
• profite le plus possible de l’infrastructure en place.